Педагогика. Теория

Théorie de la pédagogie - Informations théoriques de base sur le cours, les bases.

La théorie pédagogique est un ensemble de connaissances qui reflète et explique un domaine strictement défini de phénomènes d’enseignement.

Théorie de la pédagogie:

- Caractéristiques générales et caractéristiques de la profession enseignante

- Activité professionnelle et personnalité de l'enseignant

- Culture générale et professionnelle de l'enseignant

- La pédagogie, en tant que science, son objet. Son rôle dans le développement de la société

- Relation de la pédagogie avec d'autres sciences

- Appareil catégorique d'éducation pédagogique, éducation, formation, auto-éducation, socialisation

- Activité pédagogique, système pédagogique, processus pédagogique

- L'éducation en tant que phénomène social et processus pédagogique. L'éducation en tant que processus délibéré d'éducation et de formation dans l'intérêt de l'homme, de la société et de l'État

- système éducatif russe

- Le concept de méthodologie des sciences pédagogiques. Culture méthodologique de l'enseignant

- Recherche scientifique en pédagogie, ses principales caractéristiques. Méthodes et logique de la recherche pédagogique

- Le contenu de l'éducation en tant que fondement de la culture de base de l'individu

- Buts, objectifs et modes d'apprentissage

- Principes d'apprentissage

- Formes d'organisation de formation

- L'unité des fonctions éducatives, éducatives et de développement de la formation

- Didactique, ses principales catégories

- Systèmes didactiques

- Norme d'enseignement public

- méthodes de formation

- Motivation et stimulation de l'apprentissage

- L'essence de l'éducation, ses objectifs et son contenu

- Lois et principes de l'éducation

- L'éducation comme socialisation

- Méthodes d'éducation. Le choix des méthodes et des méthodes d'éducation

- Méthodes de formation de la conscience de la personnalité

- Modalités d'organisation des activités

- méthodes d'incitation

- Le rôle des relations dans le système de formation globale de la personnalité. Phénomènes d'intégrativité et de généralisation

- L’équipe pédagogique et son impact sur le développement de la personnalité

- Education morale (éthique)

- Enseignement social

- Education esthétique

- éducation physique

- Education ouvrière

- Education au patriotisme et culture des relations interethniques

- Auto-éducation des étudiants et facteurs l’affectant

- Méthodes d’auto-apprentissage et gestion d’auto-enseignement pédagogique

- Activités éducatives communes de l'école, de la famille et du public

- Fonctions et activités principales du professeur de classe

- Enseignant à l'école, son aptitude professionnelle et son professionnalisme

- Structure d'activité de l'enseignant

- La famille en tant qu'institution sociale

- Relations des enfants et des parents dans la famille

- Styles d'éducation familiale

- Méthodes d'élever des enfants dans la famille

- Principes de gestion et de gestion des systèmes pédagogiques. Caractère national de la gestion de l'éducation

- Animateur de fonctions et de culture

- Fonctions principales de la gestion pédagogique: analyse, planification et contrôle pédagogiques;

- Le rôle de l'organisation dans la gestion

- Scolarisation et émergence de la pensée pédagogique dans la société primitive

- L'éducation et l'école dans le monde antique

- Education et école de l'Orient ancien

- Education et école chez les Slaves de l'Est

- L'éducation et l'éducation au Moyen Âge à Byzance

- L'éducation et l'école dans les pays d'Europe occidentale au début du Moyen Âge

- L'éducation et la pensée pédagogique à la Renaissance en Europe occidentale

- Enseignement et formation à Kievan Rus et dans l’Etat russe (jusqu’au XVIIIe siècle)

- Éducation et pensée pédagogique de l'Europe occidentale et des États-Unis au XIXe siècle

- Ecole et pédagogie en Russie XVIII

- Ecole et pédagogie en Russie jusque dans les années 90. XIX siècle

- L’école et la pédagogie en Russie à la fin du XIXe et au début du XXe siècle. (jusqu'en 1917)

- Ecole et pédagogie étrangères dans la première moitié du XXème siècle

- Développement de l'école et de la pédagogie en Russie après la révolution d'Octobre (1917)

- Ecole et pédagogie de la Russie à la fin du XX siècle

- Principales tendances dans le développement moderne du processus éducatif mondial