ثلاثية التعلم

ن تطبيق لاثية التعلم يُحقق بشكلففاعل النظرية البنائية

ثلاثية التعلم

فكرة وإعداد الأستاذة: هاجر ضيف الله فهد الحربي

إن تطبيق ثلاثية التعلم يُحقق بشكل فاعل النظرية البنائية باستخدام التقنية الحديثة ،

حيث يهيئ بيئة التعلم لنجعل الطالبة تبني معرفتها وتعلمها بنفسها بمتابعة معلمتها .

كما يرتكز على أن الطالبة هي محور العملية التعليمية ، وصُمم التطبيق ليُلائم الذكاءات المتعددة للطالبات ، بحيث تكون الطالبة نشطة في بناء أنماط التفكير لديها نتيجة تفاعل قدراتها الفطرية مع الخبرة والمصادر المعرفية المتعددة التي يحتوي عليها التطبيق والتنظيم المعرفي الذي يرتكز عليه.

فثلاثية التعلم تهيئ المتعلمة لتقوم بصناعة المعنى الشخصي الذاتي الناتج عن المعرفة ، فتبني المعرفة داخل عقلها ببناء المفهوم على أساس استنتاجات استدلالية

توصل إلى الفهم المقترن بالتجربة والتطبيق بعد تحليل وتفسير وتقديم العمليات

المعرفية الداخلية للمتعلمة.

و يرفع تطبيق ثلاثية التعلم مهاراتهن في مجال الاتصال بالآخرين بشتى أشكاله التقليدية ، اللفظية اللغوية و الإلكترونية.

تبادل المعلومات والخبرات وتوفير بيئة ثرية بالمعلومات ومصادرها ويعزز

ويحفز الدافعية لضمان استمرار الطالبات في التعلم.

للتواصل عبر الإيميل

[email protected]