Agama Katolik Kelas 11 Siswa 2017

Demande de livre religieux catholique de 11e année en 2017

Aplikasi Buku Sekolah Elektronik Agama Katolik Kelas 11 untuk Siswa Edisi 2017.

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti / Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.— Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.

Untuk SMA/SMK Kelas XI

Cetakan Ke-2, 2017 (Edisi Revisi)

Pembelajaran agama diharapkan mampu menambah wawasan keagamaan,

mengasah keterampilan beragama, dan mewujudkan sikap beragama peserta didik

yang utuh dan berimbang yang mencakup hubungan manusia dengan Penciptanya,

sesama manusia dan manusia dengan lingkungannya. Oleh karena itu, pendidikan

agama perlu diberi penekanan khusus terkait dengan penanaman, karakter dalam

pembentukan budi pekerti yang luhur. Karakter yang ingin kita tanamkan antara lain:

kejujuran, kedisiplinan, cinta kebersihan, cinta kasih, semangat berbagi, optimisme,

cinta tanah air, intelektual, dan kreativitas.

Buku pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti ini ditulis dengan

semangat itu. Pembelajarannya dibagi-bagi dalam kegiatan-kegiatan yang harus

dilakukan siswa dalam usaha memahami pengetahuan agamanya. Akan tetapi

pengetahuan agama bukanlah hasil akhir yang dituju. Pemahaman tersebut harus

diaktualisasikan dalam tindakan nyata dan sikap keseharian yang sesuai dengan

tuntunan agamanya, baik dalam bentuk ibadah ritual maupun ibadah sosial. Untuk

itu, sebagai buku agama yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi,

rencana pembelajarannya dinyatakan dalam bentuk aktivitas-aktivitas. Di dalamnya

dirancang urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan keagamaan

yang harus dilakukan siswa. Dengan demikian, buku ini menuntun apa yang harus

dilakukan siswa bersama guru dan teman-teman sekelasnya untuk memahami dan

menjalankan ajaran iman katolik.

Buku ini bukanlah satu-satunya sumber belajar bagi siswa. Sesuai dengan

pendekatan yang dipergunakan dalam Kurikulum 2013, siswa didorong oleh karena

mempelajari agamanya melalui pengamatan terhadap sumber belajar yang tersedia

dan terbentang luas di sekitarnya. Lebih-lebih untuk usia remaja perlu ditantang

untuk kritis sekaligus peka dalam menyikapi fenomena alam, sosial, dan seni budaya.