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En plus d'ajouter de la couleur à une salle de classe, de définir des objectifs et des règles pour la classe et de présenter le travail des élèves, les tableaux d'affichage peuvent être des outils pédagogiques interactifs. Les tableaux d'affichage peuvent être «un autre enseignant» dans votre classe. Les tableaux d'affichage qui changent périodiquement pour refléter les nouvelles leçons aident les apprenants visuels à comprendre le nouveau matériel, à renforcer les nouveaux mots et concepts et à mettre les élèves au défi de participer de nouvelles façons.

les tableaux d'affichage sont particulièrement répandus dans les universités. Ils sont utilisés par de nombreux groupes sportifs et parascolaires, des magasins locaux aux otices officiels. Les couloirs des dortoirs, les couloirs bien fréquentés, les halls d'entrée et les kiosques sur pied sont souvent équipés de planches en liège pour faciliter l'affichage des avis. Dans certaines universités, les lampadaires, les bornes, les arbres et les murs deviennent souvent des sites d'affichage impromptus dans les zones où les tableaux officiels sont peu nombreux.

Les tableaux d'affichage qui mettent les élèves au défi d'interagir avec eux peuvent les impliquer plus efficacement dans le processus d'apprentissage que les tableaux d'affichage à affichage statique. Après quelques semaines, les tableaux d'affichage statiques peuvent tout simplement faire partie du décor de la salle de classe, tandis que les tableaux d'affichage interactifs qui changent en fonction des plans de cours peuvent intéresser les élèves et aider différents types d'apprenants à assimiler le nouveau matériel à leur manière et à leur rythme . En permettant aux élèves de créer des tableaux d’affichage et d’interagir avec eux, les élèves s'approprient la salle de classe et leur propre expérience d’apprentissage. Les élèves sont mis au défi d’être des apprenants actifs et de rechercher activement de nouvelles informations, de créer de nouvelles œuvres d’art ou d’obtenir des notes plus élevées qui seront affichées sur les tableaux.

Les étudiants peuvent interagir avec les tableaux d'affichage en les aidant à les créer ou à en fournir le contenu. Les élèves peuvent créer des tableaux d’affichage en travaillant ensemble pour créer de petits morceaux d’un projet plus important et les assembler pour en faire un tout. Les élèves peuvent travailler ensemble pour créer une carte d’une région à l’étude, en insérant des informations sur les montagnes, les rivières, les villes, les groupes autochtones et d’autres caractéristiques abordées en classe. Les élèves peuvent travailler ensemble pour créer de superbes œuvres d'art en peignant, en dessinant ou en faisant un collage d'une partie d'une œuvre d'art célèbre qui sera ensuite reconstituée avec d'autres œuvres d'élèves pour créer le plus grand chef-d'œuvre fini. Construire un château ou une maison, une nature ou une ferme, ou «construire» un animal permet aux élèves de se familiariser avec un nouveau sujet et de leur donner un produit fini, ce qui les aide à s'approprier leur expérience d'apprentissage.