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Réaliser une première évaluation des difficultés fonctionnelles du handicap
Connaître la variété et le niveau des difficultés fonctionnelles, notamment la vision, la fonction visuelle, l'audition, les difficultés intellectuelles, motrices, le mouvement et la coordination des doigts, l'expression orale, la lecture, le comportement et les émotions. Ainsi que le besoin d'appareils d'assistance, de personnel d'accompagnement et d'adaptations d'apprentissage afin d'aider les unités éducatives à mettre en œuvre les aménagements d'apprentissage dans les écoles.Quoi de neuf dans la dernière version 2.3.20
Last updated on May 28, 2024
Peningkatan sinkronasi data ke cloud
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Profil Belajar Siswa
2.3.20 by Kemendikbudristek
May 28, 2024