WyldWood Stories: BB Speaks Up

Aidez BB à tirer parti de son auto-représentation pour naviguer sur la scène académique et sociale de WyldWood.

WyldWood Stories: BB Speaks Up est le premier d'une série de jeux de compétences générales pour enfants. Les joueurs perfectionnent leurs compétences en communication, en relations interpersonnelles et en résolution de problèmes nécessaires pour défendre leurs intérêts et ceux des autres. Aligné sur les normes nationales d'enseignement pour l'expression orale et l'écoute d'ELA, le jeu fournit une base qui, avec d'autres activités, peut se traduire par une expérience d'apprentissage positive.

Suivez l'histoire de BB, un élève du lycée WyldWood qui prend du retard en classe. BB fait face à des défis sociaux uniques et a du mal à intégrer un nouvel étudiant, Tucker, dans la scène sociale. Faites des choix pour BB pour voir comment l'histoire se déroule. Tucker sera-t-il accepté dans le groupe ? BB restera-t-il ami avec Cass ? Est-ce que BB termine l'année avec une note assez bonne pour aller au Space Camp ? Vous modifiez le résultat en fonction de vos décisions.

WyldWood Stories se concentre sur l'interaction basée sur le dialogue. Les joueurs participent à une histoire axée sur les personnages composée d'une série de conversations, sélectionnant des réponses à des moments clés. Les réponses représentent l'utilisation (ou la non-utilisation) des comportements clés à des degrés divers. À la fin du jeu, le joueur reçoit des commentaires sur ses performances, ce qui lui permet de jouer à nouveau pour la maîtrise.

Fonctionnalités de WyldWood Stories :

-12 fins uniques basées sur les décisions du joueur.

- 8 personnages animaux élégants.

-Des commentaires détaillés sur l'utilisation des compétences de plaidoyer par le joueur.

-Une leçon bonus de M. K sur ce que signifie défendre ses intérêts et ceux des autres.

Tous les jeux de la série WyldWood Stories ont été développés en partenariat avec le Consortium For Public Education. L'objectif du CPE est de garantir que chaque élève obtient son diplôme d'études secondaires avec un plan formel et viable qui répond aux questions « Qui suis-je ? », « Qui est-ce que je veux être ? » et « Comment puis-je y arriver ? ».

Ce projet a été financé par une subvention de la Fondation Hillman, basée à Pittsburgh.

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