Marko-D

Marko-D est un test qui évalue les compétences mathématiques initiales

Marko-D est un test standardisé qui évalue les compétences mathématiques initiales. Il a été conçu en Allemagne, mais une équipe du CEDETI UC a réalisé l'adaptation et la standardisation pour la population chilienne. Il possède des propriétés de diagnostic éprouvées qui permettent aux utilisateurs d'identifier le niveau de développement des compétences mathématiques, soit de poser un diagnostic général du cours, soit de détecter la présence de difficultés d'apprentissage et d'élaborer des plans de mise à niveau personnalisés. Une caractéristique fondamentale de ce test est qu’il permet de placer les étudiants à un niveau spécifique de développement des acquis en arithmétique. Ces niveaux s'appuient sur un modèle théorique de développement de concepts numériques proposé par Fritz, Ehlert & Balzer (2013).